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Programmation CP par semaine — 116 commentaires

  1. Super ! Merci beaucoup ! Après 5 ans de CM2, je fais ma rentrée en CP en février… et je t’avoue que j’ai bien du mal à me lancer dans une organisation de classe, là.
    Ta progression m’aide à y voir plus clair. OUF !

    • Bonjour Florence, merci pour ton commentaire. Je suis ravie que cette programmation t’aide un peu, je l’ai réalisée dans cet objectif car j’avais également du mal à m’organiser ! Bonne rentrée 🙂

  2. Salut ! Merci pour ce travail. Cependant je ne trouve pas le document en question lorsque je clique sur l’image j’ai juste un agrandissent et non le word. Si tu pouvais m’aider. Merci d’avance

    • Bonjour Sylvana,
      Je viens de tester et c’est le document Word qui s’affiche. Essaie un clic droit avec “Enregistrer sous”, je suis sûre que ça fonctionnera!
      A bientôt 🙂

  3. Très beau document!! Lisible et clair, merci!

    Petite question : en écriture, tu vois “o a” et “d s” en période 1, puis de nouveau en période 2?

    Merci encore, ce document est bien pensé!

    • Bonjour,
      Merci pour ton message!
      Je te réponds rapidement sans le document sous les yeux. J’ai suivi la progression Dumont. Il faut juste vérifier dans le cahier CP (je risque d’oublier…)
      A bientôt!

  4. Merci beaucoup pour ce partage !! Je ferai ma rentrée en Cp après 7 ans de CM1/CM2 et ta programmation me permet d’éclaircir beaucoup de choses!!

    • Merci beaucoup Sandra! Bonne préparation de rentrée 🙂

  5. Génial!!! Parfait!!! exactement ce dont j’avais besoin en format word en plus…. Merci Merci Merci 🙂

  6. Un grand merci pour l’avoir mis en ligne en format WORD, et un grand merci aussi pour le calendrier que j’utilise depuis plusieurs années
    bonne fin d’année et bonnes vacances
    Séverine

  7. Whaou ! Quel travail ! J’aurai un triple niveau GS/CP/CE1 à la rentrée (après 12 ans de maternelle) alors je crois bien que ton blog va devenir mon “blog de chevet”. Un immense merci pour le partage ! Bonnes vacances…

    • Merci Corinne pour ton message. N’hésite pas à me poser des questions si tu as besoin de précisions sur ce que je propose. Avec un triple niveau, tu as toute mon admiration!
      A bientôt 🙂

  8. Bonjour,
    Merci pour ce super doc.
    Pour l’écriture, je vois que tu suis dumont mais à partir de la fin de la période 3, que suis-tu?
    Merci

    • Bonjour,
      A partir de la période 3, je fais travailler le passage du script à la cursive (texte écrit au tableau), ou une remédiation pour certains, ou la copie d’un texte dont la mise en page est particulière. En fait tout dépend des élèves. Pour certains il faut reprendre certaines lettres problématiques.
      A bientôt 🙂

  9. Merci de partager ton travail! C’est formidable pour nous. Ton blog est l’un de mes favoris.
    JE vais avoir une cp/ce1, niveau que je ne connais pas et j’appréhende beaucoup… tu me donne une petite lueur 🙂

    Bonnes vacances!

    • Bonjour Emilie,
      Merci pour ton très gentil message.
      N’hésite pas si tu souhaites échanger. Le CP CE1 est effectivement une classe qui peut angoisser. Avec beaucoup d’organisation tu réussiras!
      A bientôt 🙂

  10. T1 à la rentrée, je vous remercie pour ce partage généreux!
    Très bonne idée la progression par semaine, bcp plus lisible qu’un porte vues de programmations/progressions!
    Merci beaucoup!

    • Merci Laura, c’est bien l’idée de cette programmation : permettre en un coup d’œil de se repérer…
      Bonnes vacances 🙂

  11. Quel travail !! Cela va beaucoup m’aider après 13 ans en maternelle ! Un énorme Merci pour ce partage !

    • C’est moi qui te remercie pour ton très gentil message!
      Bonnes vacances 🙂

  12. Bonjour et MERCI !!

    Petite question technique : à quoi correspondent les “F” et “M” dans l’EDL ?

    • Bonjour Carole,
      Merci pour ton message.
      Les “M” correspondent aux chapitres de “La Grammaire au CP” de Françoise Picot et les “F” aux leçons.
      A bientôt et surtout bonnes vacances 🙂

  13. Un grand merci pour ce magnifique travail. J’ai beaucoup de difficultés à me projeter sur une période alors sur l’année…. Bravo! Je t’admire.

  14. Merci beaucoup pour cette programmation très lisible et la version word, c’est top.
    Bonne continuation et encore merci beaucoup pour le partage.
    Passe un très bel été.

    • Merci beaucoup Véro pour ton très gentil commentaire. Je te souhaite également un bel été 🙂

  15. Bravo bravo bravo et merci !! Quel boulot ! J’aime à la fois la mise en page agréable à lire et fonctionnelle, la progression, que tu donnes ton doc word facile à adapter… j’aime tout en fait !!… Ton blog devient définitivement mon meilleur compagnon de route pour ma deuxième année de CP (première année avec Taoki)… Merci encore et bonnes vacances 🙂

    • Bonjour Estelle,
      Un grand merci pour ton très gentil message. Heureuse de t’accompagner dans ton travail!
      Et surtout avant profite bien de tes vacances:-)

  16. Whaou, super boulot! C’est une super aide que tu nous proposes là. Je vais essayer de m’en inspirer mais avec des GS CP, je ne sais pas trop ce que ça peut donner! je vais essayer.

  17. Bonjour,
    Suite à ta progression, je m’interrogeais sur ta façon de procéder pour la découverte de sons puisque tes élèves découvrent deux sons par semaine…et je ne vois pas comment faire pour être aussi efficace qu’un son par semaine.
    Si tu peux m’éclairer j’en serai ravie.

    Merci

    • Bonjour Aurélie,
      La progression suit la méthode Taoki. Elle fonctionne vraiment bien! N’hésite pas à regarder de plus près la rubrique Taoki qui te donnera davantage de renseignements.
      A bientôt!

  18. Bonjour, merci infiniment pour ce partage. J’ai travaillé plusieurs années avec une programmation globale comme la tienne mais en cycle 3. J’ai besoin de ce guide tout au long de l’année. Je change d’école et de niveau cette année, c’est vraiment rassurant de pouvoir s’appuyer sur les travaux des collègues. Encore merci.

    Pour répondre à @Aurélie il semblerait que des études sur l’apprentissage de la lecture aient montré qu’il est plus efficace d’étudier deux sons par semaine. C’est expliqué dans la méthode Ribambelle par exemple. Ça me paraît bien soutenu comme rythme, mais aussi logique.

    Bonnes vacances !

    • Bonjour Persephone29 (j’aime beaucoup ton pseudo!),
      Comme toi, cette programmation me permet de structurer l’ensemble de l’année, même si je ne suis pas toujours tout 😉
      Deux sons par semaine me semblent également être un bon rythme. Dans les méthodes mixtes, l’étude des sons est parfois plus lente.
      Bonnes vacances à toi aussi 🙂

    • Merci ELga, Dudu et 19vanessa51 pour vos messages 🙂

  19. Quel travail ! Merci beaucoup pour ton partage, T2 en remplacement à l’année en CP, ton blog est une mine d’or pour moi.
    Bonnes vacances 🙂

    • Merci Laure8 pour ton très gentil commentaire.
      Passe de bonnes vacances et … bonnes préparations 🙂

  20. Merci beaucoup de ce partage ! Je vais m’en inspirer pour créer ma propre programmation générale, c’est un outil qui me manque : pas vraiment pratique d’avoir les programmations par matière ! C’est bien mieux de synthétiser tout ça. Très beau travail !

  21. Un grand merci pour ce partage qui me rassure beaucoup à 2 semaines de la rentrée. Après quelques années de brigade et sepga, me voilà propulsée sur une direction + classe de maternelle-Cp très difficile…donc beaucoup de boulot en perspective !
    Ce partage permet surtout de découvrir des outils fabuleux que j’ai étudiés cet été et directement adoptés !

  22. Un immense merci pour ton partage de travail, en mode word en plus ce qui me permet de l’adapter à mes outils! c’est topissime!!!
    merci merci!

  23. MERCI Beaucoup !!
    J’en avais besoin !
    L’éternel problème de l’organisation : cela va m’aider.

    • L’organisation : le maître mot d’un bon début d’année (et du reste aussi!) 🙂

  24. Bonjour,

    Première rentrée en CP après 10 ans en cycle 3, J’ai été bien contente de trouver ton site (suggéré par d’autres collègues).
    Tes programmations et d’autres ressources dans ton site m’ont beaucoup aidé (m’aident et m’aiderton encore…) pour préparer à ce nouveau niveau. Alors un grand merci pour prendre le temps de partager ton travail. Bonne rentrée à toi !

    • Un grand merci Myriam pour ton message et merci à tes gentilles collègues !
      Bonne rentrée et n’hésite pas à revenir 🙂

  25. bonjour,

    merci pour ce partage , c’est clair ainsi. Par contre moi je ne vois de lien que vers “écrire avec ludo”, je ne vois pas les autres ouvrages dont tu t’es servie pour réaliser tout ça.
    A bientôt.

    • Bonjour emmanuelle,
      Il s’agit de liens Amazon, ton navigateur est peut-être paramétré pour bloqué ces liens?
      A bientôt 🙂

  26. Merci vraiment pour ce travail clair qui me remet les idées en place! Après 5 ans en CE1 ou CE1-CE2, j’avais une certaine difficulté à reprendre contact avec le “langage” spécifique du CP. Grâce à toi, c’est reparti!

  27. Merci beaucoup pour ce beau travail.
    J’ai un stage responsabilité de 3 semaines à faire très bientôt en Période 2 dans une classe de CE1 mais avec un niveau passerelle. L’enseignante titulaire de la classe n’a pas fait de progression sur lequel j’aurai pu m’appuyer. Cela me pose énormément problème car je ne sais pas du tout que faire en 3 semaines.
    Pourrez tu m’éclairez si possible ?
    Et encore merci.

    • Bonjour,
      Je ne vais pas pouvoir vous aider car il faudrait connaître la progression de la titulaire pour pouvoir vous aider. Ne pouvez-vous pas la rencontrer pour en discuter?
      A bientôt 🙂

  28. Merci pour ce programme détaillé !
    mon fils est au CP , sa maitresse etant en maladie, j’ai l’impression qu’ils prennent du retard sur le programme avec la maitresse remplacante.
    sauf que je ne suis pas maîtresse alors c’est pas simple
    Auriez vous 1 conseil a me donner ?
    MERCI

    • Bonjour,
      Je comprends vos inquiétudes. Néanmoins, sachez que je n’ai jamais réussi à tenir mon programme détaillé notamment en janvier / février. Difficile d’aborder de nouvelles notions lorsque plusieurs enfants sont malades pendant l’hiver. Mon programme sert surtout de guide. En le suivant exactement, le programme serait fini dès le mois de mai. N’hésitez pas à discuter de vos inquiétudes avec l’enseignant remplaçant.

      Mon conseil serait de faire lire votre fils tous les jours (ses petites fiches de lecture), de le faire jouer à la marchande avec des euros, de lui faire utiliser la règle, de le faire jouer avec des jeux de logique, bref autant d’activités qu’on n’a pas le temps de faire en classe et qui sont très importantes pour les élèves.

      A bientôt 🙂

  29. Bonjour,
    Je débute en CP à la rentrée, et étant toute jeune dans l’éducation nationale (bien que bientôt 40 ans), il est difficile de trouver des documents clairs et précis sur les progressions (la théorie c’est facile, mais quand on arrive dans le vif du sujet, c’est autre chose). Alors je dis bravo pour le travail, et bravo pour le partage. Le web est vraiment un outil merveilleux pour les esseulés. Et ton site est une mine d’or. J’espère pouvoir en faire autant lorsque j’aurai un peu plus de bouteille. Bon courage à toi et merci encore.

    • Bonjour Sara,
      Je suis contente de pouvoir t’aider dans ta nouvelle carrière. Je me souviens lorsque j’ai commencé : beaucoup d’heures de sommeil perdues et des angoisses pour tout faire. Nul doute que tu partageras également dès que tu auras pris tes marques.
      Bon courage à toi aussi 🙂

  30. Quel travail de dingue! Merci beaucoup, car ça va être très très utile pour programmer mon année de CP/CE1 😉

  31. Bonjour!
    Merci beaucoup pour ce travail dont je m’étais déjà inspirée pour cette année scolaire. Etant donné que je change pour Taoki je vais le réutiliser alors… merci pour la 2e année!
    Bel été à toi et merci pour tous les partages 🙂

  32. comment les choses qui nous paraissent compliquées sont simplifiées en un seul clic ! un grand merci pour cette programmation synthétique qui m’inspire bcp
    merci aussi pour la version modifiable
    boostée pour la préparer la prochaine rentrée !

  33. Merci beaucoup pour ton énorme travail!
    Après 15 ans de GS, je suis ravie d’avoir des CP, mais je me sens submergée par les prep…
    Un IMMENSE MERCI pour tes partages, de plus je me retrouve bien dans ta façon de travailler et j’ai aussi Taoki;)
    BRAVO
    Maud

    • Merci paulin !
      Bienvenue au CP et à très bientôt 🙂

  34. Bonjour,
    Merci pour vos documents. Je prends un CP pour la première fois à la rentrée, et j’ai choisi Taoki. Autant vous dire que votre travail est une aide fabuleuse pour moi !!

    Concernant la programmation à l’année, en étude du code n’apparaissent pas les révisions planifiées dans le manuel : comment vous organisez-vous ? Peut-être les donnez-vous à faire à la maison ?
    Parce qu’effectivement, si on commence par les alphas, puis si on suit le déroulement proposé dans la méthode, ça ne rentre pas (même sans les alphas d’ailleurs 🙂 !
    Merci encore !

    • Bonjour Castafiore,
      Merci pour votre message. Je ne fais pas les révisions dans ma classe mais j’ai quand même créé les fiches. Vous pouvez donc choisir de les utiliser (ou pas !) comme vous le souhaitez.
      À bientôt 🙂

  35. Merci pour ce partage ! je n’utilise pas tous tes supports mais je vais me servir de cette progression comme trame.
    Un grand bravo!

  36. Bonjour,
    bravo pour ce super travail, juste une question concernant cette dernière et le manuel de Mathématiques. Je voulais savoir de quelle méthode il s’agissait?
    Merci encore ( une rentrée au CP après du cycle 3).

    • Bonjour Tatiana,
      Merci pour ton message.
      La programmation s’appuie sur la méthode Picbille pour les mathématiques.
      A bientôt 🙂

  37. Bonjour, je fais aussi une programmation par semaine mais cette présentation est bien plus claire que la mienne. Un grand merci donc pour ce partage.

  38. Bonjour, je suis très intéressée par votre programmation mais je n’arrive pas à l’ouvrir en format word sur mon ordinateur. Serait-il possible de me l’envoyer par mail? Un grand merci d’avance

    • Bonjour Marie,
      Avez-vous essayé de télécharger à partir d’un autre navigateur?
      Bonne préparation 🙂

  39. bonjour,
    merci pour ce partage.
    mais attention toutes les périodes ne font pas 7 semaines …
    mais quel gain de temps et quelle vision de l’année cela permet : bravo !

    • Merci Murielle pour ton commentaire.
      Le format modifiable permet d’adapter le tableau à chaque zone 😉

  40. Bonjour, je cherche quand débuter faire la grammaire au Cp. Que conseille Mme Picot?quels sont tes retours sur pratiques?Merci d avance

    • Bonjour Kantepoire,
      Je crois me souvenir que Madame Picot propose de commencer vers le mois d’octobre. Je pense que l’on aborder le module 1 dès le mois de septembre.
      A bientôt 🙂

  41. Bonsoir,

    Merci beaucoup pour le travail partagé.
    Cette année, avec mes collègues, nous avons choisi de prendre comme méthode Taoki. Après l’achat des livres, nous n’avions plu assez d’argent pour le fichiers, autant dire que la partage de ton travail est pour nous une mine d’or et je t’en remercie.
    Je ne suis pas encore très à l’aise avec cette méthode. Je me questionne sur le fait de faire deux sons par semaine. Depuis quelques années, nous avions une méthode avec laquelle nous faisions un son par semaine avec en parallèle un autre projet. Avec Taoki, j’ai l’impression de courir. Il est vrai que mes petits cp sont encore “petits” en ce début d’année, mais arrives -tu à suivre le rythme tout en faisant autre chose que la combinatoire.
    merci pour ta réponse

    • Bonjour Isabelle,
      Merci pour votre message, heureuse que les fiches soient utilisées!
      Concernant le rythme, c’est une question récurrente notamment quand on a utilisé d’autres méthodes. Le rythme est celui préconisé actuellement, il faut justement voir le plus de sons / lettres avant les prochaines vacances. Les élèves ne sont pas perdu, bien au contraire, ils gagnent en assurance tous les jours ce qui leur permet de lire de mieux en mieux. La combinatoire est très présente le jour 1 (lundi et jeudi le plus souvent) alors que le jour 2 permet d’aborder la compréhension. Les toutes premières semaines, la combinatoire est très présente mais par la suite la partie “histoire” de Taoki prend davantage de place. Je profite de l’après-midi pour faire d’autres choses avec beaucoup de liberté.
      J’espère avoir répondu!
      N’hésite pas à revenir pour discuter 🙂

  42. Bonjour,
    je reviens donc vers vous pour avoir de petites précisions. En faisant deux sons par semaine, j’ai bien compris : la combinatoire le jour 1, la compréhension, le jour 2 mais alors toutes mes plages de français sont prises par le travail sur Taoki. En d’autres temps, j’aurais commencé à travailler sur l’alphabet, sur le lexique de la rentré, de la piscine. Là rien… je ne trouve pas le temps (bon j’ai aussi des CE1 qui cette année, pour certains sont peu autonomes mais quand même).
    si vous pouvez me donner quelques pistes d’organisation, je ne dis pas non!!!
    merci d’avance

    • Bonjour Isabelle,
      Le début de l’année avec en plus un double niveau, c’est la course !
      Le vocabulaire étudié est celui de Taoki. En revanche tu pourras peut-être bientôt commencer l’écriture avec Ludo, c’est très riche.
      Compte encore quelques semaines très intenses, ensuite tu auras davantage de temps pour le reste !
      N’hésite pas si tu veux échanger 🙂

  43. Bonjour !

    Un IMMENSE merci pour ce blog et ce fichier pdf/word ! Je suis actuellement en humanitaire en République Démocratique du Congo, où je donne des cours dans un centre d’alphabétisation, et ce programme m’ait d’une grande aide
    ! Ayant une formation d’ingénieure en chimie, je vais m’en inspirer pour la suite ! Même si le rythme sera beaucoup moins soutenu (des enfants des 15 ans ne connaissent pas l’alphabet…).

    Bonne continuation !

    • Chère Céline,
      Je vous souhaite de réussir dans votre mission! N’hésitez pas à revenir pour échanger.
      A bientôt 🙂

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