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Commentaire

J’ai testé “Mes cahiers d’écriture” de Laurence Pierson — 13 commentaires

    • Moi aussi, hâte de découvrir le deuxième cahier ! Merci pour ton message 🙂

  1. il a l’air très bien ce petit cahier d’écriture.. j’aurais aimé pouvoir lire la progression mais l’image est trop petite !
    Merci pour ce partage.

    • Merci Denise, j’essaie de modifier la taille de l’image dès que possible !

  2. Bonjour, merci pour cet article, je suis tentée car j’ai des problèmes avec ma main et j’aime bien l’idée d’une progression basée sur le geste. Mais, comme toi, j’utilise Taoki. D’après toi, comment rendre les 2 compatibles?
    Merci d’avance et bon courage pour la fin de l’année!
    Valgb

    • Bonjour valgb,
      Je ne suis pas sûre qu’une méthode d’écriture basée sur le geste et une méthode de lecture puissent être compatibles. Jusqu’à présent ça n’a jamais embêté mes élèves. Ils ont commencé l’écriture en grande section la plupart du temps, l’apprentissage au CP complète le précédent. Je précise le nom des lettres et leur chant quand ils écrivent, pour mettre du sens.
      A bientôt 🙂

  3. Bonjour,
    Merci pour tous tes partages. Je vais débuter en cp et je me questionne quant à la relation entre l’apprentissage lecture écriture. La progression en écriture ici ne suit pas une progression classique de lecture. Comment fais tu ? Comment font les élèves pour écrire des sons dont l’écriture n’a pas encore été abordée?
    Merci

    • Bonjour Emilie,
      Les “Cahiers d’écriture” permettent une progression tout en douceur avec des mots déchiffrables rapidement. Les élèves ont la plupart du temps déjà abordé les lettres en GS, ils avancent souvent rapidement.
      A bientôt 🙂

  4. Bonjour,

    Pour ma part je suis très déçue de ses cahiers d’écriture…Voici les bémols:

    – p7: le bouquet de fleurs. Les élèves apprennent à faire des cercles mais dans le sens inverse de l’écriture. Lorsqu’on fait un “a”, on tourne vers la gauche et non la droite!
    – pas de modèle à droite pour les gauchers (pour ma part 6 dans ma classe).
    – pas de lignes avec un guidage en pointillé
    – pas de points sur les lignes. Certains élèves font une 20aine de lettres sur une ligne alors que d’autres en font 2…
    – Les lettres ne sont pas modélisantes:pas de boucles sur les “o”, les “b”, les “v”… pas du tout les mêmes modèles que tous les affichages que l’on peut trouver pour la classe.
    – 2 LETTRES PAR PAGE. L’apprentissage de l’écriture est déjà assez compliqué pour en apprendre 2 à la fois.

    Bref vous l’aurez compris j’ai vite arrêtée les dégats en enlevant ce fichier à mes élèves!

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