AccueilMathématiquesFiches d'exercices différenciéesSans fichier en mathématiques : fiches d’exercices différenciées

Commentaire

Sans fichier en mathématiques : fiches d’exercices différenciées — 28 commentaires

    • Merci pour ton message! Tu reviendras pour en parler?
      A bientôt 🙂

  1. Bonjour et un gros merci pour ce partage…
    Je pourrai revenir faire le bilan de ce premier trimestre sans fichier dans quelques temps…
    En attendant, il y a un petit problème…
    Ta fiche 13 .pdf n'(est pas accessible… « permission denied »…
    S’il te plait… donne moi la permission…^^

    • Coucou Corto!
      Je n’ai que mon mini téléphone ce weekend mais dès demain soir je m’occupe de cette permission. Si à 19h tu n’as toujours rien, envoie-moi un mail et je t’enverrai la fiche.

    • J’ai un souci, ça ne veut pas télécharger… Je m’en occupe demain, si tu as un souci je peux te l’envoyer par mail…

    • Finalement j’ai réussi! Je te laisse télécharger le fichier 🙂

  2. bonsoir,
    un grand merci pour les fiches qui m’aideront beaucoup à reprendre des notions en petits groupes 😉

  3. Un géant grand merci pour le partage généreux de ton super travail. Cela m’aide beaucoup. Merci encore pour mes élèves handicapés mentaux (je travaille dans un IME)

    • Bonsoir Sophie,
      C’est moi qui te remercie pour ton message 🙂
      À bientôt !

  4. Bonjour
    je travaille avec tes fiches depuis le début de l’année et c’est un vrai bonheur pour moi.
    Pour commencer : la différenciation.
    J’ai établi les 3 groupes de niveau, chacun avance à son rythme et donc, chacun avance. à gérer pour moi c’est très facile. et ça donne des phrases drôles comme « Moi je suis petit voilier maîtresse! » « Hé les paquebots! Venez récupérer vos fiches! », « Les bateaux à moteur, venez travailler avec moi. »

    Autre chose remarquable pour moi : la répétition.
    Les consignes toujours les mêmes, les exercices répétitifs permettent de se lancer tout de suite dans l’action, sans explications interminables. Je peux me concentrer sur les plus en difficulté qui eux aussi maintenant avancent tout seuls.
    Et je vois les progrès au jour le jour. à force de refaire le même exercice, ils intègrent les mécanismes, je peux leur expliquer, les guider, et eux finissent par réussir tout seul des exercices qui les mettaient en échec 2 ou 3 fiches avant.
    Pour la gestion de mes ateliers, pas de casse-tête pour l’autonomie, pendant que je découvre une nouvelle notions avec 1 groupe, 1 autre est sur la fiche et le 3ème sur les jeux mathématiques. ça tourne et ça roule, je ne suis pas dérangée par des questions sur les consignes ou autre car ils savent faire.
    Bref, je suis fan inconditionnelle!
    Alors merci mille fois et j’espère pouvoir un jour te renvoyer l’ascenseur ^_^

    • Chère Tinychris,
      Merci pour ton témoignage! Tu as parfaitement compris l’objectif de mes fiches, elles ont été conçues dans ce sens-là. La répétition est très importante puisque certains élèves peu sécures dans les apprentissages scolaires ont besoin de systématisation.
      J’apprécie beaucoup les remarques de tes élèves, ils doivent être très mignons (mais je ne suis pas objective car j’aime beaucoup la flatterie ;-))
      Tu espères me renvoyer l’ascenseur ? Ne cherche plus, ton message est mon rayon de soleil!
      N’hésite pas à revenir m’écrire 🙂

  5. BONSOIR
    MERCI BEAUCOUP POUR LE PARTAGE
    JE VAIS ME SERVIR DE TES FICHES POUR DES ATELIERS AUTONOMES
    BONNE SOIREE

    • Merci pour ton message, n’hésite pas, les fiches sont faites pour ça!
      A bientôt

  6. Je risque de revenir t’écrire dans la partie lecture car pour l’an prochain j’envisage de me lancer dans alphas+taoki (j’attends d’être sûre de mon niveau)!

    • Chouette Tinychris! J’ai hâte de savoir également. Le principe des fiches en lecture est exactement le même que pour les mathématiques, tu trouveras des avions à la place des bâteaux 😉
      A très vite!

  7. Bonjour,
    Je reviens vers toi pour te remercier à nouveau pour tt ton travail!!!
    Je suis en ULIS TFC au collège et tes supports me permettent de travailler au mieux avec les 12 niveaux différents du dispositif!
    Sauf erreur de ma part, je n’arrive pas à ouvrir les évaluations…
    Merci, Merci
    Bien à toi
    Bon dimanche
    Sophie

    • Bonjour Sophie,
      Merci pour ton gentil message !
      Je n’ai pas d’ordinateur pour la semaine j’ai quelques difficultés à vérifier depuis mon téléphone. Peux-tu préciser les évaluations qui te posent problèmes ?

  8. Bonsoir,
    Merci infiniment pour ton retour!
    Les liens ,que je n’arrive pas à ouvrir, sont les évaluations conçues à la fin de chaque période…Mais rien ne presse!
    Avec encore tous mes remerciements
    Bien à toi
    Sophie

    • Coucou!
      Je viens de tester les périodes 3 et 4, les fichiers PDF fonctionnent. S’agit-il des fichiers publisher? As-tu essayé avec un clic droit et « enregistrer sous »? N’hésite pas, je suis bien ennuyée si un lien ne fonctionne pas.

  9. Bonjour,
    Merci beaucoup pour ton travail !
    Je suis en Ulis-école et cela m’aide beaucoup !
    En revanche, l’évaluation en mathématiques de la période 5 est l’évaluation de lecture. Serait-il possible de mettre en ligne l’évaluation de maths en P5. Cela m’aiderait pour faire une évaluation diagnostique de l’un de mes élèves.

    Merci d’avance !

    Mathilde

    • Bonjour Mathilde,
      Merci pour ton message!
      Je n’ai pas d’évaluation pour la période 5 (évaluations de circonscription chez moi). Le mieux serait de prendre l’évaluation de la période 4 en modifiable et d’augmenter les nombres proposés.
      A bientôt !

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *