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Commentaire

Sans fichier en mathématiques : fiches d’exercices différenciées — 58 commentaires

    • Merci pour ton message! Tu reviendras pour en parler?
      A bientôt 🙂

  1. Bonjour et un gros merci pour ce partage…
    Je pourrai revenir faire le bilan de ce premier trimestre sans fichier dans quelques temps…
    En attendant, il y a un petit problème…
    Ta fiche 13 .pdf n'(est pas accessible… « permission denied »…
    S’il te plait… donne moi la permission…^^

    • Coucou Corto!
      Je n’ai que mon mini téléphone ce weekend mais dès demain soir je m’occupe de cette permission. Si à 19h tu n’as toujours rien, envoie-moi un mail et je t’enverrai la fiche.

    • J’ai un souci, ça ne veut pas télécharger… Je m’en occupe demain, si tu as un souci je peux te l’envoyer par mail…

    • Finalement j’ai réussi! Je te laisse télécharger le fichier 🙂

  2. bonsoir,
    un grand merci pour les fiches qui m’aideront beaucoup à reprendre des notions en petits groupes 😉

  3. Un géant grand merci pour le partage généreux de ton super travail. Cela m’aide beaucoup. Merci encore pour mes élèves handicapés mentaux (je travaille dans un IME)

    • Bonsoir Sophie,
      C’est moi qui te remercie pour ton message 🙂
      À bientôt !

  4. Bonjour
    je travaille avec tes fiches depuis le début de l’année et c’est un vrai bonheur pour moi.
    Pour commencer : la différenciation.
    J’ai établi les 3 groupes de niveau, chacun avance à son rythme et donc, chacun avance. à gérer pour moi c’est très facile. et ça donne des phrases drôles comme « Moi je suis petit voilier maîtresse! » « Hé les paquebots! Venez récupérer vos fiches! », « Les bateaux à moteur, venez travailler avec moi. »

    Autre chose remarquable pour moi : la répétition.
    Les consignes toujours les mêmes, les exercices répétitifs permettent de se lancer tout de suite dans l’action, sans explications interminables. Je peux me concentrer sur les plus en difficulté qui eux aussi maintenant avancent tout seuls.
    Et je vois les progrès au jour le jour. à force de refaire le même exercice, ils intègrent les mécanismes, je peux leur expliquer, les guider, et eux finissent par réussir tout seul des exercices qui les mettaient en échec 2 ou 3 fiches avant.
    Pour la gestion de mes ateliers, pas de casse-tête pour l’autonomie, pendant que je découvre une nouvelle notions avec 1 groupe, 1 autre est sur la fiche et le 3ème sur les jeux mathématiques. ça tourne et ça roule, je ne suis pas dérangée par des questions sur les consignes ou autre car ils savent faire.
    Bref, je suis fan inconditionnelle!
    Alors merci mille fois et j’espère pouvoir un jour te renvoyer l’ascenseur ^_^

    • Chère Tinychris,
      Merci pour ton témoignage! Tu as parfaitement compris l’objectif de mes fiches, elles ont été conçues dans ce sens-là. La répétition est très importante puisque certains élèves peu sécures dans les apprentissages scolaires ont besoin de systématisation.
      J’apprécie beaucoup les remarques de tes élèves, ils doivent être très mignons (mais je ne suis pas objective car j’aime beaucoup la flatterie ;-))
      Tu espères me renvoyer l’ascenseur ? Ne cherche plus, ton message est mon rayon de soleil!
      N’hésite pas à revenir m’écrire 🙂

  5. BONSOIR
    MERCI BEAUCOUP POUR LE PARTAGE
    JE VAIS ME SERVIR DE TES FICHES POUR DES ATELIERS AUTONOMES
    BONNE SOIREE

    • Merci pour ton message, n’hésite pas, les fiches sont faites pour ça!
      A bientôt

  6. Je risque de revenir t’écrire dans la partie lecture car pour l’an prochain j’envisage de me lancer dans alphas+taoki (j’attends d’être sûre de mon niveau)!

    • Chouette Tinychris! J’ai hâte de savoir également. Le principe des fiches en lecture est exactement le même que pour les mathématiques, tu trouveras des avions à la place des bâteaux 😉
      A très vite!

  7. Bonjour,
    Je reviens vers toi pour te remercier à nouveau pour tt ton travail!!!
    Je suis en ULIS TFC au collège et tes supports me permettent de travailler au mieux avec les 12 niveaux différents du dispositif!
    Sauf erreur de ma part, je n’arrive pas à ouvrir les évaluations…
    Merci, Merci
    Bien à toi
    Bon dimanche
    Sophie

    • Bonjour Sophie,
      Merci pour ton gentil message !
      Je n’ai pas d’ordinateur pour la semaine j’ai quelques difficultés à vérifier depuis mon téléphone. Peux-tu préciser les évaluations qui te posent problèmes ?

  8. Bonsoir,
    Merci infiniment pour ton retour!
    Les liens ,que je n’arrive pas à ouvrir, sont les évaluations conçues à la fin de chaque période…Mais rien ne presse!
    Avec encore tous mes remerciements
    Bien à toi
    Sophie

    • Coucou!
      Je viens de tester les périodes 3 et 4, les fichiers PDF fonctionnent. S’agit-il des fichiers publisher? As-tu essayé avec un clic droit et « enregistrer sous »? N’hésite pas, je suis bien ennuyée si un lien ne fonctionne pas.

  9. Bonjour,
    Merci beaucoup pour ton travail !
    Je suis en Ulis-école et cela m’aide beaucoup !
    En revanche, l’évaluation en mathématiques de la période 5 est l’évaluation de lecture. Serait-il possible de mettre en ligne l’évaluation de maths en P5. Cela m’aiderait pour faire une évaluation diagnostique de l’un de mes élèves.

    Merci d’avance !

    Mathilde

    • Bonjour Mathilde,
      Merci pour ton message!
      Je n’ai pas d’évaluation pour la période 5 (évaluations de circonscription chez moi). Le mieux serait de prendre l’évaluation de la période 4 en modifiable et d’augmenter les nombres proposés.
      A bientôt !

  10. Bonjour,

    Je suis très intéressée par ton travail qui est extra !
    Mais j’ai aussi des CE1…. sais-tu s’il existe qqpart l’équivalent pour ce niveau de classe ?
    Merci beaucoup pour ta réponse !

    • Bonjour,
      Merci pour ton message. Je ne sais pas où tu pourras trouver l’équivalent pour le Ce1. J’avais eu l’idée de le faire, mais c’était trop de travail à la fois. Peut-être un jour…
      Bon courage pour tes recherches 🙂

  11. Bonjour,
    Je suis très intéressée par ton fonctionnement en ateliers car effectivement je ne m’y retrouve pas avec un fichier qui rend très difficile la différenciation. Par contre, j’ai vu dans le fichier « fiche de préparation période 1 » des renvois à des pages du fichier Picbille donc je me demandais si tu continuais quand même d’avoir un fichier Picbille par élève pour la réalisation de certains exercices.
    Bravo pour ton énorme travail, on sait quel temps ça représente tout ça !!!
    Et encore merci pour ton partage !

    • Bonjour,
      Le renvoi aux pages de Picbille permet une explication de la manière d’aborder le calcul et la numération. Mais mes fiches sont complètement indépendantes. Les référents comme les boîtes peuvent être utiles, c’est tout! L’idée est vraiment de ne pas préparer les élèves au fichier mais plutôt d’avoir des fiches d’entraînement adaptées aux différents profils d’élèves.
      A bientôt!

  12. Waouh! Et merci!
    Je suis actuellement maître supp et très certainement avec un CP à 12 l’an prochain donc sans ou avec très peu de budget puisqu’on ne le saura pas tout de suite, je comptais travailler avec Taoki et Picbille mais sans les fichiers car trop chers et pas toujours comme je voudrais et bien tout est déjà prêt et facilement adaptable!
    Petite question que je me pose souvent quand je me balade sur les blogs des collègues: Vous ne dormez jamais? Où est-ce que vous trouver le temps de faire tout ça?
    Encore merci

    • Bonjour Manuela,
      Ton expérience m’intéressera c’est certain!
      Pour répondre à ta question : je suis insomniaque et ma vie sociale est quasi inexistante 😉
      En fait, le plus dur c’est souvent la première année ensuite les outils sont améliorés (j’espère …)
      A bientôt 🙂

    • Bonjour,
      Pour obtenir les fiches, il faut cliquer sur le mot « Télécharger » sous l’intitulé des fichiers.
      A bientôt 🙂

  13. J’utilise ces fiches depuis septembre, un bonheur !
    Une vraie différenciation
    Moins lourds à ramener à la maison qu’un fichier !
    Progressif
    Vidéo projetable !

    Je recommande en CP, je les utilise depuis septembre !!
    Et avec l’argent économisé j’ai acheté du matériel (abaques )
    Merci, merci, merci !!

    • Merci beaucoup Alban pour ce message! Je suis très heureuse d’imaginer que ces fiches accompagnent ta classe depuis septembre 🙂

  14. Merci beaucoup de nous partager cet énorme travail. Comme je souhaite travailler en ateliers à la rentrée avec mes CP, je me dis que je pourrais aller encore plus loin et passer au sans fichier.
    Grâce à tout ce travail, j’ai moins peur de me lancer.
    Un ENORME merci

    • Merci à toi pour ton message! Le sans fichier est possible, il faut beaucoup de rigueur (pas simple tous les jours!)
      A bientôt 🙂

  15. Merci Merci pour tout ce travail!
    Juste pour savoir, pour les périodes 4 et 5 il n’y a pas de fiches de prep?

    merci encore!!
    A bientot

    • Bonjour Cline,
      Merci pour ton message.
      Non pas de fiches de prep pour ces périodes. J’ai l’habitude de ne pas en faire (sinon je n’ai pas le temps de faire le reste 😉 )
      A bientôt!

  16. Bonjour…et merci pour cet excellent travail …que j’ai suivi tout au long de cette année…Mais je n’arrive pas à télécharger les éval période 5…ce sont celles période 3 qui s’ouvrent!!!……
    A bientôt et encore un immense MERCI

    • Bonjour Lydie,
      Je n’ai pas créé les évaluations pour la période 5 car nous avons des évaluations de circonscription. J’ai donc laissé les évaluations de la période 3 en version modifiable pour que les enseignants puissent réaliser les leurs.
      A bientôt!

  17. Bonjour,
    ton travail m’intéresse énormément. Je travaille en zone sensible et il existe de nombreuses disparités dans une même classe. Ton travail me serait fort utile pour l’an prochain?
    Je n’arrive pas à accéder à tes évaluations . Comment puis je faire?
    En tout cas, bravo pour ton travail, je suis admirative!

    • Bonjour!
      Je suis heureuse si mon travail peut te servir. Les évaluations des périodes 4 et 5 n’existent pas (évaluations de circonscription, j’ai donc évité les doublons), mais j’ai laissé la version modifiable pour que les enseignants puissent créer les leurs.
      A bientôt!

  18. Gros gros boulot et je sais de quoi je parle. Vraiment bravo, belle qualité et de la réflexion dans la progression, la répétition. Je ne sais pas si je les utiliserai car je fais les miennes mais le coup d’oeil était franchement plus qu’agréable. Et bravo pour le partage.

    • Merci Nanou pour ce très gentil message 🙂
      A bientôt j’espère!

    • Bonjour Céline,
      Le « sans fichier » est une grande aventure !
      Bonne préparation et à bientôt 🙂

  19. Un boulot incroyable pour faire tout cela !
    Merci de le partager avec nous.
    Je suis une fan inconditionnelle pour mes ULIS école et même mes collègues de CP me pique mon classeur pour différencier dans leur classe. J’ai la version PDF depuis quelque temps, mais je viens de télécharger les version Publisher pour pouvoir coller encore mieux aux besoins de mes élèves
    Encore un immense merci.

    • De nouveau un grand merci pour tes très gentils messages 🙂

  20. Bonjour,
    Je suis tres interesse par l’idee de ne pas subir un fichier donné et de pouvoir vraiment suivre le rythme des élèves.
    L,annee prochaine j’aurai les trois niveaux de maternelle et les cp.
    Je me posais une question d’organisation: les fiches d’entrainement, tu en fais quoi? (Dans cahier du jour, dans cahier speciial math, dans un porte vue, regroupé en fin de période pour en faire un livret…) j’aimerai avoir votre retour d’experience

    • Bonjour Caroline,
      J’utilise un porte-vue pour les fiches mathématiques. En prenant 100 vues, vous aurez suffisamment de place pour toutes les fiches ainsi que des feuilles d’exercices en géométrie.
      N’hésitez pas si vous avez d’autres questions!

    • Merci pour tout ce travail et pour cette réactivité.

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